1. Jugendliche finden Zugang zum Freiwilligensektor und Bürgerengagement und lernen dieses Feld mit seinen unterschiedlichen Ausprägungen, Strukturen, Inhalten und Akteuren kennen. Dies wird möglich durch Projekte, die sich an den Interessen und Möglichkeiten von Jugendlichen orientieren. Im Sinne der Lebensbiographie kann dies ein Einstieg sein, der weiteres Engagement nach sich zieht und damit nachhaltig wirkt.

2. Freiwilligenprojekte bereichern den Erfahrungshorizont von Jugendlichen. Sie können zu einem wichtigen Bestandteil der Lernbiographie werden. Jugendliche erwerben Schlüsselkompetenzen, wie z.B. Sozialkompetenz, kommunikative Kompetenz und Konfliktfähigkeit. Freiwilligenprojekte prägen Persönlichkeit und sind ein wichtiger Bestandteil ethischer Wertorientierungen, die berufliche Karrieren und Lebensgestaltung positiv beeinflussen.

3. Lokale Freiwilligenprojekte von Jugendlichen werden von Mentorinnen und Mentoren begleitet. Sie geben ihre Erfahrungen, die sie im Bürgerengagement gewonnen haben weiter. Sie selbst und der gesamte Freiwilligensektor erfahren durch diese Freiwilligenprojekte eine Bereicherung: Der Dialog zwischen den Generationen wird vertieft, Bürgerengagement gewinnt neue Akteure, Bereiche und Strukturen und wird damit gestärkt.

4. Freiwilligenprojekte von Jugendlichen zielen auch auf positive Effekte für die Einsatzorte. Sie sind gemeinnützig und dienen dem Gemeinwohl im Sozialen, Ökologischen und der Kultur. Sie erfüllen wichtige Aufgaben, die die Qualität der angebotenen Dienstleistungen verbessern oder ergänzen können. Geeignete Einsatzstellen sehen es als ihre Aufgabe, interessante Aufgabenfelder zur Verf¨gung zu stellen, ohne damit Personallücken schließen zu wollen oder Jugendliche als Lückenbüßer einzusetzen. Der Gewinn von beteiligten Einrichtungen ist es, Jugendliche für ihre Arbeitsfelder zu interessieren und so positive Effekte für ihr Image und ggf. für die Personalentwicklung zu haben.